眾所周知，我們的大腦(特別是腦細(xì)胞)儲(chǔ)存記憶。但一組科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，身體其他部位的細(xì)胞也能發(fā)揮記憶功能，這為理解記憶的工作原理開(kāi)辟了新途徑，并有可能提高學(xué)習(xí)能力并治療與記憶相關(guān)的疾病。

“學(xué)習(xí)和記憶通常僅與大腦和腦細(xì)胞有關(guān)，但我們的研究表明，身體的其他細(xì)胞也能學(xué)習(xí)和形成記憶，”這項(xiàng)研究的主要作者、紐約大學(xué)的尼古拉·V·庫(kù)庫(kù)什金 (Nikolay V. Kukushkin) 解釋說(shuō)，該研究發(fā)表在《自然通訊》雜志上。

這項(xiàng)研究試圖通過(guò)借鑒一個(gè)早已確立的神經(jīng)學(xué)特性——集中間隔效應(yīng)——來(lái)更好地了解非腦細(xì)胞是否有助于記憶。該效應(yīng)表明，我們?cè)陂g隔開(kāi)的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，往往能更好地保留信息，而不是在單一的、密集的學(xué)習(xí)過(guò)程中——也就是眾所周知的應(yīng)試填鴨式學(xué)習(xí)。

在研究中，科學(xué)家通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室中研究?jī)煞N非大腦人體細(xì)胞(一種來(lái)自神經(jīng)組織，一種來(lái)自腎臟組織)并將它們暴露于不同模式的化學(xué)信號(hào)中來(lái)復(fù)制隨著時(shí)間的推移而進(jìn)行的學(xué)習(xí) - 就像我們學(xué)習(xí)新信息時(shí)腦細(xì)胞會(huì)暴露于神經(jīng)遞質(zhì)模式一樣。

作為回應(yīng)，非腦細(xì)胞啟動(dòng)了一種“記憶基因”——當(dāng)腦細(xì)胞檢測(cè)到信息中的模式并重組其連接以形成記憶時(shí)，它們也會(huì)啟動(dòng)這種基因。

為了監(jiān)控記憶和學(xué)習(xí)過(guò)程，科學(xué)家對(duì)這些非腦細(xì)胞進(jìn)行了改造，使其產(chǎn)生一種發(fā)光的蛋白質(zhì)，可以指示記憶基因何時(shí)開(kāi)啟、何時(shí)關(guān)閉。

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