哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關(guān)于一篇文章的思維導(dǎo)圖怎么做，一篇文章這個(gè)很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來(lái)看看吧！

1、如何分析句子新課程對(duì)于初中語(yǔ)文閱讀明確指出：“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

2、”體現(xiàn)在各地中考試卷上，分析句子的含義和作用已成為近年來(lái)中考命題的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、那么考生怎樣才能使思維直切要點(diǎn)，快速準(zhǔn)確地分析其含義和作用呢？下面就以2007、2008年中考考語(yǔ)文試題為例作一點(diǎn)探析，希望對(duì)2009年考生有所裨益。

4、1．對(duì)運(yùn)用修辭的句子要用平實(shí)的語(yǔ)言回答有些句子使用了一定修辭手法，給人以撲朔迷離之感。

5、對(duì)于這類句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語(yǔ)言把反話說(shuō)正，委婉說(shuō)直，比喻說(shuō)清楚，象征說(shuō)明白。

6、【典型題例】例1．2007常州市中考閱讀題《風(fēng)吹一生》⑤從菜地回家的路上，我遇到祖父從鎮(zhèn)上回來(lái)，第一次看見祖父騎著車子在風(fēng)里搖搖晃晃。

7、祖父不經(jīng)意間被風(fēng)吹歪了。

8、祖父不再騎自行車了，我們擔(dān)心他出事，不讓他再騎。

9、他被風(fēng)徹底地從車上吹了下來(lái)。

10、不能騎車之后，祖父走到哪兒都拎著一個(gè)小馬扎，他終于意識(shí)到很難再在風(fēng)中站直了，風(fēng)也不會(huì)讓他長(zhǎng)久地站在一個(gè)地方。

11、風(fēng)強(qiáng)迫他坐上了馬扎。

12、第16題：說(shuō)出第五段中“他被風(fēng)徹底地從車上吹了下來(lái)”的含義。

13、解析：這個(gè)句子運(yùn)用了擬物的修辭手法，生動(dòng)形象的表明祖父老了，就如同自行車上的一樣物體被風(fēng)徹底的吹了下來(lái)，再也不能騎車了！我們可以把這句話的擬物修辭去除，用自己平實(shí)的話表達(dá)：祖父老了，再也不能騎車了。

14、例2．2008南寧市中考閱讀題《偉大的悲劇》(節(jié)選)1兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。

15、因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。

16、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。

17、斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫了書信。

18、第15題：聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。

19、(2分)解析：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“心中浮現(xiàn)的美好事物”比作“心中的海市蜃樓”，兩者相通之處是“再也無(wú)法擁有”，“心中的海市蜃樓”的生動(dòng)形象的表明了斯科特此時(shí)心中浮現(xiàn)的卻再也無(wú)法擁有的美好事物。

20、去除比喻修辭，用平實(shí)的話表達(dá)就形成答案。

21、2．隱晦難懂的句子說(shuō)淺顯意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說(shuō)淺顯，抽象說(shuō)具體，省略補(bǔ)完整。

22、具體解題時(shí)，我們只要應(yīng)該在隱晦難懂的句子前面加一個(gè)“為什么”，把問(wèn)題回答清楚了，也就把題目解答完畢。

23、【典型題例】例3．2007連云港中考閱讀題《心泉》⑦觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。

24、更重要的是創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的心泉。

25、人生之美，正在于此。

26、第23題：如何理解“人生之美，正在于此”這句話？解析：這個(gè)句子“此”指代“心泉”，把這個(gè)句子具體為“人生之美，美在心泉。

27、”然后我們思考時(shí)，在此句子前面加一個(gè)“為什么”，轉(zhuǎn)化為“為什么人生之美，美在心泉？”根據(jù)文章我們可以知道：觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。

28、由此，答案可以表達(dá)為：人生之美，美在心泉。

29、通過(guò)對(duì)心泉的創(chuàng)造、觀照、傾聽，人們的思想、精神更加深刻純凈，生命更加鮮活豐盈，人生更加充實(shí)美麗。

30、例4．2008鹽城市中考閱讀題《父子》“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉！”第21題．：如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義？（3分）解析：這個(gè)句子我們思考時(shí)，在此句子前面加一個(gè)“為什么”，轉(zhuǎn)化為“為什么這掃把丟不了你的臉？”根據(jù)文章我們可以知道：這是他對(duì)兒子某些品德的散失的不滿。

31、掃把代表著節(jié)儉、勤勞的品德，這些人類美好的品德永遠(yuǎn)有存在的價(jià)值，永遠(yuǎn)不會(huì)讓人丟面子。

32、更進(jìn)一步，他實(shí)質(zhì)上是說(shuō)他不會(huì)給兒子丟面子。

33、 3．分析句子作用明角度在分析句子的作用時(shí)，我們的考慮角度不能如天女散花滿天飛，應(yīng)明確句子的作用包含主題上的作用和結(jié)構(gòu)的作用兩個(gè)部分。

34、句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見的有以下5種:（1） 總領(lǐng)下文（2）承上啟下（過(guò)渡）（3）總結(jié)全文（4）為后文作鋪墊（5）照應(yīng)；主題上作用應(yīng)是點(diǎn)明中心或升華中心。

35、我們?cè)诮忸}時(shí)圍繞上述考慮，使考慮角度明確。

36、【典型題例】例5．2007南通中考閱讀題《大美之美》⑤雪山的影子映在水中，湖水猶如一張專門讓它們安睡的藍(lán)色大床。

37、水質(zhì)潔凈無(wú)比，讓人不忍濯手足。

38、佇立圣湖之畔，我默默地洗滌自己的靈魂，古人說(shuō)的“澡雪精神”就是這樣的意思吧。

39、第18題：結(jié)尾畫橫線的句子在文中有什么作用?解析： “結(jié)尾畫橫線的句子在文中有什么作用?”這一問(wèn)應(yīng)轉(zhuǎn)化為“結(jié)尾畫橫線的句子在結(jié)構(gòu)上和主題上各有何作用？”這樣使思維直切要點(diǎn)，這句話結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，主題上升華主旨，由寫西藏山水之美升華到西藏山水之美使自己的靈魂得到凈化，由贊美西藏山水的美升華到對(duì)西藏山水的崇敬熱愛(ài)之情，形成答案。

40、例6．2008江西省中考閱讀題《年的召喚》 ⑧一聲召喚，一腔愛(ài)戀。

41、“年”是幸福的始發(fā)車站，攜著眷戀上車，背著欣喜落座，這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云，不覺(jué)悲涼，溫暖久長(zhǎng)。

42、第19題：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑧段畫線句“一聲召喚，一腔愛(ài)戀”在文中的作用。

43、解析：我們?cè)谒伎籍嬀€句“一聲召喚，一腔愛(ài)戀”在文中的作用時(shí)應(yīng)把思考角度明確為“這句話在結(jié)構(gòu)上和主題上各有何作用？”結(jié)構(gòu)上與題目相照應(yīng)，也就是進(jìn)行了點(diǎn)題；主題上點(diǎn)明中心，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的愛(ài) ，形成答案。

44、總之,中考閱讀題中分析句子的含義和作用時(shí)，我們明確答題的規(guī)律，掌握答題方法，清晰答題角度，多練多思，形成解題的能力！。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助哦。

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