哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關(guān)于如何學(xué)好生物的方法，如何學(xué)好生物這個(gè)很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來(lái)看看吧！

1、基本方針 1．生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。

2、 2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)理解。

3、 運(yùn)用方案 1．仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

4、 1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、 2）不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

6、 3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

7、 2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。

8、 3．把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。

9、 4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。

10、 5．實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。

11、 （把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因） 正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。

12、 養(yǎng)成寫(xiě)實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。

13、 6．以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

14、 7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

15、 1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶。

16、 把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)。

17、 把中心主題寫(xiě)在中間位置。

18、 按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖。

19、 2）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。

20、 3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

21、 8．不懂的題必須解決。

22、 先給自己提問(wèn)，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。

23、 9．通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

24、 1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

25、 2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。

26、 3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內(nèi)容。

27、 其他 1．時(shí)間比較寬松的時(shí)候，如假期可先從自己感興趣的部分開(kāi)始重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

28、（相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣） 2．平時(shí)利用百科全書(shū)查找不懂的事項(xiàng)。

29、 也談生物學(xué)習(xí)方法 眾所周知，生命科學(xué)是二十一世紀(jì)發(fā)展最快的科學(xué)，而且生命科學(xué)將成為將來(lái)決定國(guó)家和民族發(fā)展的最為重要的科學(xué)制高點(diǎn)。

30、學(xué)好生命科學(xué)，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯?lái)為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)和更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有著重要的意義。

31、那么，在中學(xué)階段，我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)好生物學(xué)呢？ 下面向同學(xué)們介紹一下生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

32、 一、掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理解” 同學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。

33、對(duì)于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù) X 和加減乘除運(yùn)算，化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。

34、而對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對(duì)象既思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。

35、因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

36、 二、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后。

37、” 在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。

38、這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系（因?yàn)樯飩€(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體），也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

39、如：關(guān)于DNA，我們會(huì)分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思考，既所謂“瞻前顧后”。

40、在比如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢？這需要大家做一下比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。

41、 三、深刻理解重點(diǎn)知識(shí)，讀書(shū)做到“六個(gè)W ” 對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，大家要深刻理解。

42、如何才能深刻理解呢？大家讀書(shū)時(shí)要時(shí)時(shí)思考“六個(gè)W ”，這六個(gè)W分別是： Who（誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu)）、What（發(fā)生了什么變化或有什么）、How（怎樣發(fā)生的）、When（什么時(shí)間或什么順序）、Where（在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的）、Why（為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化）。

43、大家在思考中經(jīng)常將這六個(gè)W連起來(lái)思考肯定會(huì)有不小的收獲。

44、 除了上述三點(diǎn)以外，同學(xué)們還要堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中不斷探索適合于自己的學(xué)習(xí)方法。

45、我相信用辛勤的汗水和科學(xué)的方法一定可以換回優(yōu)異的生物學(xué)習(xí)成績(jī)！ 生物這個(gè)學(xué)科, 很特別的. 別人說(shuō)他是理科中的文科.. 熟悉教材是最關(guān)鍵的. 俗話說(shuō), 得教材者得天下..平時(shí)沒(méi)什麼事做時(shí), 就翻翻教科書(shū), 特別是到了考試之前的幾天, 看生物書(shū)比做生物題更加奏效. 生物教材, 必修一知識(shí)點(diǎn)比較散, 基本上都是背的, 必修二就有一些技巧性的運(yùn)用了, 特別是在遺傳題, 如果找到技巧, 那比普通方法快很多. 這技巧, 就要靠同學(xué)們平常的訓(xùn)練了. 但是生物各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是有聯(lián)系的, 不能將他們孤立起來(lái). 比如在必修一學(xué)到有絲分裂, 到了必修二跟減數(shù)分裂扯上關(guān)系, 必修二學(xué)到基因工程, 跟選修三又扯上很大關(guān)系. 而且有的概念, 會(huì)隨著教材的深入, 會(huì)有些改變, 不同教材會(huì)有不同描述, 因此在學(xué)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是, 要回憶以前學(xué)過(guò)的知識(shí), 特別是相似的, 聯(lián)系較大的知識(shí), 這樣既鞏固以前學(xué)過(guò)的, 也可以啟發(fā)現(xiàn)在學(xué)的. 想生物得到提高是很容易的, 起碼比物理化學(xué)容易. 首先要看書(shū). 而且做題時(shí), 如果注意的好, 會(huì)有意想不到的效果. 提幾個(gè)建議, 比如說(shuō)在做選擇題時(shí), 應(yīng)該把那個(gè)選擇題解出來(lái)..比如是問(wèn)你哪個(gè)對(duì)哪個(gè)錯(cuò)的, 你應(yīng)該將錯(cuò)誤的選項(xiàng)改正, 至少應(yīng)該將錯(cuò)誤的地方畫(huà)出來(lái)..如果是遺傳概率題, 應(yīng)該先將它算出來(lái), 在看看選項(xiàng)有沒(méi)有這個(gè)答案.. 在做大題時(shí), 會(huì)有很多要寫(xiě)專有名詞的小題..這些叫做送分題, 但是其實(shí)是失分最嚴(yán)重的題, 因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)一個(gè)字, 就全錯(cuò)了..如果做錯(cuò)了, 一定要把它找出來(lái), 一定要寫(xiě)幾遍, 保證以后不錯(cuò).. 在平時(shí)翻書(shū)時(shí), 要拿出一個(gè)本子, 將你覺(jué)得容易忘記的, 容易錯(cuò)的, 之前沒(méi)注意的記下來(lái), 到了考試前時(shí), 可以拿出來(lái)復(fù)習(xí)..(建議 理化生用同一個(gè)筆記本, 最好是用活頁(yè)的..)這個(gè)本子也要肩負(fù)積累錯(cuò)題的任務(wù). 生物考試的特點(diǎn)是從不回避重點(diǎn)(老師說(shuō)的), 也就是說(shuō), 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)這次考試考了, 下一次也會(huì)考..所以積累錯(cuò)題, 很有必要, 這次做了, 就看多幾遍..這個(gè)方法, 可以在短時(shí)間內(nèi)提高好幾分的.( 不要輕視幾分, 一般都是幾千名.) 在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)題時(shí), 要先做, 再對(duì)答案..并且讀答案幾次, 最好能講一些最通用的格式背下來(lái)..實(shí)驗(yàn)題要注意 科學(xué)性原則 重復(fù)性原則, 對(duì)照原則 等等原則…。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助哦。

　　免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，與本網(wǎng)站立場(chǎng)無(wú)關(guān)。財(cái)經(jīng)信息僅供讀者參考，并不構(gòu)成投資建議。投資者據(jù)此操作，風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)。 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！