哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關(guān)于如何上好復習課活動總結(jié)，如何上好復習課這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

目標要明。

一是復習的內(nèi)容要明確，二是目標的層次要明確。

對復習的知識給出知道、理解、掌握、應用、會、比較熟練、熟練等不同層次的要求。

三是復習要求要明確。

對重點、難點、關(guān)鍵、疑點及易混淆處讓學生高度重視，學有重點，思有目標。

2、擇例要精。

擇例時要做到“三性”。

一是準確性；符合大綱和教材標高，謹防過深或過偏而加重學生過重的課業(yè)負擔；二是典范性：體現(xiàn)重要知識點，其有“范例”作用；三是綜合性：體現(xiàn)各類知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合解題能力。

3、方法要巧。

教師指導復習時要做到四點：第一是定調(diào)。

給出復習“導引單”，學生依“綱”復習，掌握基本的知識和技能。

第二是給法。

對復習方法給予具體指導。

善于抓住重點組織復習。

第三是樹靶。

對復習中的疑難問題展開辨論，審視真?zhèn)巍?/p>

第四是立樣。

對辨論的結(jié)果給出是與否的肯定回答，澄清模糊認識。

4、訓練要活。

首先在訓練的內(nèi)容上要活。

要選擇內(nèi)容新穎、規(guī)律隱藏、思路靈活的習題訓練，創(chuàng)造新的思維意境。

其次，在訓練層次上要活。

采取鞏固訓練、模仿訓練、變式訓練和綜合訓練等靈活方式。

再次在訓練形式上要活。

加強“一題多變”的訓練。

5、矯正要快。

對反饋中出現(xiàn)的錯誤信息，教師要及時加以矯正和補救，及時解除學生困惑，一般對個別問題采取分散指導、個別矯正的方式進行；對普遍性的問題采取集中會診、集體訂正的方式進行.。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助哦。

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