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上海兒童醫(yī)學中心與上海交通大學心理學院合作開設的"空間與數學學習困難門診"自10月8日起正式接受預約，目前所有名額都已被預約滿。據專家介紹，在已就診的6位患兒中，家長普遍反映孩子數學成績不佳，但經評估，只有2位患兒被確認為符合"空間與數學學習困難"的典型癥狀，主要問題涉及空間障礙和心盲癥。其余4位患兒的情況則不符合典型癥狀。

在這些案例中，甚至有家長希望帶著僅2歲的孩子前來就診，但專家認為，對于尚未到學齡的孩子，家長無需過度焦慮。

學習困難門診的火爆反映出家長對孩子學習問題的高度重視。學習困難是一個廣義的概念，涵蓋了由智力問題、感知覺異常、神經功能損害及教育環(huán)境不利等因素引起的學習不良綜合征。狹義上，它指的是特定的學習障礙，如在聽、說、讀、寫、推理或數學能力上的失調，包括閱讀障礙、書寫障礙和數學障礙等。

醫(yī)生指出，學習困難的原因復雜多樣，與遺傳、家庭環(huán)境等因素緊密相關。因此，僅憑學習成績不佳并不能判斷一個孩子是否存在學習困難，需要通過專業(yè)檢查才能確診。

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