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上海兒童醫(yī)學(xué)中心與上海交通大學(xué)心理學(xué)院合作開設(shè)的"空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診"自10月8日起正式接受預(yù)約，目前所有名額都已被預(yù)約滿。據(jù)專家介紹，在已就診的6位患兒中，家長普遍反映孩子數(shù)學(xué)成績不佳，但經(jīng)評估，只有2位患兒被確認為符合"空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難"的典型癥狀，主要問題涉及空間障礙和心盲癥。其余4位患兒的情況則不符合典型癥狀。

在這些案例中，甚至有家長希望帶著僅2歲的孩子前來就診，但專家認為，對于尚未到學(xué)齡的孩子，家長無需過度焦慮。

學(xué)習(xí)困難門診的火爆反映出家長對孩子學(xué)習(xí)問題的高度重視。學(xué)習(xí)困難是一個廣義的概念，涵蓋了由智力問題、感知覺異常、神經(jīng)功能損害及教育環(huán)境不利等因素引起的學(xué)習(xí)不良綜合征。狹義上，它指的是特定的學(xué)習(xí)障礙，如在聽、說、讀、寫、推理或數(shù)學(xué)能力上的失調(diào)，包括閱讀障礙、書寫障礙和數(shù)學(xué)障礙等。

醫(yī)生指出，學(xué)習(xí)困難的原因復(fù)雜多樣，與遺傳、家庭環(huán)境等因素緊密相關(guān)。因此，僅憑學(xué)習(xí)成績不佳并不能判斷一個孩子是否存在學(xué)習(xí)困難，需要通過專業(yè)檢查才能確診。

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